Il 17 febbraio 2022 ricorreva il centenario della nascita di Mario Lodi (1922-2014) e noi siamo qui per darvi alcuni buoni consigli (o meglio, i consigli ve li diamo, poi che siano buoni o meno ce lo direte voi).
Partiamo a bomba con la bibliografia di Lodi, ci sarebbero ancora altri testi, ma questi sono i pezzi che più ci piacciono:
- C’è speranza se questo accade a Vho
- Il paese sbagliato: diario di un’esperienza didattica
- Cipì
- Il soldatino del pim pum pà
- La mongolfiera
- Il mistero del cane
- La scuola e i diritti del bambino
- Bandiera
- I sentimenti nelle poesie
- La fantasia nelle poesie
- La natura nelle poesie
- La strega
- Costituzione e ragazzi
- Il cielo che si muove
- Il pensiero di Brio
- Alice nel paese dei diritti, con Daniele Novara e Pia Valentinis
- Fiabe italiane
- I racconti dei bambini
- Stella azzurra e altre favole
- Il mondo
Se volete la sua bibliografia completa, potete andare qui:
https://www.casadelleartiedelgioco.it/mario-lodi/bibliografia/
Vi spariamo poi idee laboratoriali random per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria, nostro campo prefe:
Lodi ha condotto i laboratori di educazione ambientale per i bambini e per gli operatori scolastici. Uno degli strumenti utilizzati è il libro-bianco Io e la natura (1999), che invita i bambini dai tre anni in su, con la guida di maestri, genitori e nonni, ad osservare direttamente l’ambiente naturale più vicino, conoscere il nome e il comportamento degli esseri viventi e disegnarli sulle pagine bianche del libro. Si vogliono così gettare le fondamenta di una cultura ambientale.
Scuola dell’infanzia e classi I:
stesura di una storia collettiva in cui l’insegnante funge da scriba a partire da un’esperienza vissuta in classe o, proprio come i bambini di Mario Lodi, in seguito all’osservazione di ciò che accade fuori dalle nostre finestre di scuola/biblioteca
Cfr. https://bambinienatura.it/suggestioni/mario-lodi-e-la-natura/
Classi II e classi III: il mercato delle idee → lavoro in gruppo. Ogni gruppo pensa a una buona pratica da proporre alla scuola per perseguire gli obiettivi dell’Agenda 2030. La classe vota la buona pratica migliore da inviare alle altre classi.
Classi IV e classi V: a partire dalla lettura di Mario Lodi del testo “Cipì” può svolgersi un percorso di promozione di una cultura etica e responsabile, nell’ottica di educazione civica.
Sbircia poi questi link per ispirarti anche tu:
https://bambinienatura.it/suggestioni/mario-lodi-e-la-natura/
Agenda 20/30 → consigli da Indire: https://piccolescuole.indire.it/wp-content/uploads/2021/07/quaderno_2_storie.pdf
Emma Watson per il sostenibile → https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=zPMnizMUl7c&app=desktop
Il sogno di una scuola: documentario → https://youtu.be/snbmTOFu4UA
O anche in seguito alla lettura di “Alice nel paese dei diritti” improntare un percorso sui diritti attraverso i giochi proposti.
Riportiamo infine un percorso svolto alla scuola primaria Iqbal Masih di Bollate (MI):
la classe 1 A ha partecipato all’iniziativa “Se io fossi Cipì”, promossa da “Con i Bambini” e dal “Comitato Promotore per le Celebrazioni del Centenario di Mario Lodi”.
I lavori più significativi per contenuti, capacità espressiva, originalità e creatività, sono stati pubblicati sul portale seiofossicipi.percorsiconibambini.it e diffusi in occasione degli eventi per le celebrazioni del centenario di Mario Lodi.
Se sbircerete tra i lavori potrete trovare il podcast creato dagli alunni di prima con tanto di introduzione e descrizione del percorso svolto. Lo stesso podcast lo potete ascoltare interamente anche sul canale Spotify della scuola “IC BRIANZA”: https://open.spotify.com/show/4Cb4eiEkUKlbKK2uoGnjpF .
I bambini non hanno solo prodotto questo podcast, hanno letto Cipì, ne hanno discusso, hanno inventato storie singole, di gruppo, di classe, e hanno anche costruito in giardino dei meravigliosi nidi per Cipì con elementi naturali.
Qui la storia di classe: https://read.bookcreator.com/Qnay9MolsWdxscVuosO9nLACOOx2/qArk5XSIQGmYzylGrkUt8w
Qui i nidi di Cipì:
